在舟山，提起史兵兵的名字，不少青少年和家长都感到亲切。作为一名资深的心理健康教育专家，68岁的她退休后依然活跃在心理援助一线，以“五老”志愿者身份持续关注未成年人心理健康，通过心理咨询、情绪疏导等公益服务，为孩子们筑起一座温暖的“心灵港湾”。

2019年，史兵兵与定海区多位心理健康教育工作者共同创办“心灵之约工作室”，面向社会提供面对面心理咨询与疏导服务。来访者可通过倾诉、沙盘游戏、绘画表达等方式获得帮助。“我们配备了专业设施，逐步开展系统心理支持工作。”史兵兵表示，随着社会快速发展，青少年心理问题日益凸显，由此引发的家庭矛盾与社会关注度不断上升，心理健康已成为不容忽视的公共议题。

她回忆，工作室曾接到一所学校的紧急求助：一名新居民小学生留下逻辑清晰的自杀遗书，详细描述了实施计划。工作室迅速启动危机干预，调查发现该生是因学校推送的心理课程中涉及遗书示例而产生模仿冲动。工作室及时向相关单位反馈问题，协助整改内容，避免更多学生效仿，并对该生进行心理疏导，成功消除其自杀风险。

新冠疫情期间，青少年心理波动更加显著。史兵兵和团队推出线上咨询服务，接到大量学生与家长的求助电话，内容涵盖亲子冲突、升学焦虑、家庭关系等多类问题。“其中七八起属于危机干预，需要我们立即响应、上门疏导。”她分析，当代青少年生活节奏与方式发生显著变化，缺少情绪释放渠道。“过去放学后孩子们结伴回家，路上嬉笑打闹，压力自然消散，如今多是家长接送或独自往返，周末也常辗转于培训机构，情绪积压不易排解。”

中高考前夕是学生心理压力高峰期，史兵兵和团队会延长热线服务时间，考前一个月甚至每晚开通专线，方便学生与家长沟通。这一时期也是他们进校开展心理教师培训的关键阶段。截至目前，“心灵之约工作室”已开展个案咨询上千人次，为中小学生提供团体心理辅导20余场，开设线上微课17次，成功化解心理危机5起，实施危机后干预25人次。

史兵兵还带领团队深入海岛、偏远农村，通过宣讲、咨询等形式普及心理健康知识。工作室成立以来，已为师生、家长举办心理讲座上百场，足迹遍布偏远海岛、特殊教育学校，并为全市教师提供心理健康培训。

今年，团队新增“驻校心理服务”任务，支援新成立学校的心理建设工作。“新学校心理教师尚未到位，我们临时承担起心理筛查和辅导工作，帮助师生平稳过渡。”史兵兵说，“虽然退休了，但我始终热爱这份事业。只要还有精力，就希望能继续发挥作用，帮一个是一个。”